我院开展第十七个全国爱眼日系列活动
6月6日是我国第十七个“爱眼日”。今年活动的主题是“情系白内障患者，共享和谐新视界”。根据荆州市卫生局和市医学会安排部署，我院开展了一系列的活动，宣传爱眼、护眼以及眼病普查优惠活动。
6月6日当天，院内眼科门诊开展了“四免费”活动，即免费普通门诊挂号费，免费裂隙灯检查；免费测眼压；免费眼底检测。门诊医生认真负责，全天共免费接待患者20人次，优惠金额690元。6月6日下午和6月7日下午，谢文、骆顺发、李俊分别来到荆州实验中学和沙市实验小学开展爱眼、护眼知识讲座，宣传近视眼的形成和预防知识，讲座结束后还免费为学生检查眼睛，赠送眼病防治小知识折页。
通过此次系列活动，使市民和学生意识到爱护眼睛的重要性，增加了人们预防眼病的观念，提高市民生活质量，逐步消除白内障导致的盲，提高学生爱眼、护眼意识，减低学生近视的发病率，打造和谐新视界。
（市场部 金志恒）
我院举办育儿知识大讲座
6月9日上午，院学术报告厅内人声鼎沸，人潮涌动，140位宝宝家长们汇聚一堂聆听由儿保科丁平主任讲授的关于“如何喂养您的宝宝”育儿知识大课堂。
这一天，气温已经开始向30℃攀升。宝宝家长们早早地已经来到我院学术报告厅，等候丁平主任的知识讲座。家长们一边看着我院的宣传折页，一边赞叹我院近几年发生的翻天覆地的变化，对我院在儿童保健方面给予了高度地评价，9点半钟，课堂正式开始。辅食喂养及添加注意事项、营养失衡及调整方案……丰富多彩的内容和热情洋溢的讲课吸引着每一位宝宝家长的关注。课堂结束后，热烈的掌声表达了家长对丁主任的浓浓谢意。讲座结束后，丁主任还现场为家长答疑解惑，解答家长在宝宝喂养方面遇见的各种问题，受到了家长一致好评和赞赏。
通过此次活动，宣传了我院儿保科的营养门诊，提高了全民喂养宝宝的健康意识，扩大了我院在全市儿童保健领域的影响力，树立了良好的妇幼品牌形象。
（市场部 金志恒）
燕尾翩飞 无悔奉献
在这个热情如为的六月，我院为提高护理人员的专业技能，结合“百优”开展了技术比武竞赛活动，为响应这次竞赛活动，全院上下都热情参与，利用自己的休息时间参加技能培训练习，护教室任何时候都可以看到医护人员练习的身影。
我所在的科室——儿内一科，一直是个优秀的团队，对于这次技术比武竞赛，我们科室相当重视，护士长还用她自己休息的时间亲自来监督我们练习、考核。认真为我们打分，纠错，并指导我们完善自己的操作流程。科室的操作带教老师许娅玲，主动向护士长提出利用自己的休息时间来为我们作指导，亲自示范，逐个纠错，告诉我们哪个细节有问题，哪个动作不优美，就这样一遍一遍重复下来，她毫无怨言。就在我们练心肺复苏时，许老师耐心的讲解动作和细节，一次一次的跪倒起来按压，几个环节下来，膝盖又青又紫，手臂已经麻木无力，然而也却说：“没事，只要你们做得正确，做得规范，我就不觉得辛苦，只希望你们能好好努力给科室争夺荣誉”。听到这句话时，我们不仅仅只有感动，更觉得有了无比的动力。
经过一段时间的练习后，护理部的周主任来科室亲自监考，对我们的训练成果很是满意。听到领导们的赞扬后，同事们都觉得之前的辛苦训练已经得到了回报，大家都在暗中鼓劲为院内技术比武做准备，努力练习，争取拿出自己最好的状态为比出最好的成绩。
技术比武，我们将全力以赴，练成真本领，争取为科室羸得荣誉！为医院发展作出贡献。
（儿内一科 吴 青）
初入儿内2的一周感受
星期一，来到儿内2科的第一天，今天上责护班。大家都提前了十五分钟到科室做好晨间护理及各项准备工作。蒋护士长给我发了一份各班职责，要我好好熟记，并让谢老师担任我的带教老师。
晨会交班完毕后是五分钟的业务学习时间——这是护士长为了巩固大家的基础知识，提高对常见事故的应变能、沟通能力、操作能力而实行的新方案。由胡丹老师讲解了主班的职责，并分享了她多年上主班的工作经验，使我受益匪浅。
护士长为了把时间还给护士，把护士还给病人，更改了以往责护班的模式，在责任组长带领下每一名责护班的护士负责自己所管三个病房中病人的所有治疗和护理，责任到人。在病房交接班的时候每个护士都会向自己所管病房的患儿及家属介绍自己，让患儿及家属认识自己信任自己，有任何需要都可以找自己。一天上下来并没有之前听人说责护班很累人的感觉，就算再忙也不乱，有更多的时间去加深护患之间的感情。以前在别的科室经常会听到病人及家属说你们护士啊把口罩一戴啊，都一个样了，认不出谁是谁了，但是在内二科，你会经常看到听到，有患儿家属隔老远就和护士打起招呼来——“邹护士过早了没啊”、“谢护士怎么还没下班啊”。听着心里暖暖的！
星期二，来到内二科的第二天，早上由郑老师讲解怎样预防输液反应，重点讲了输液反应的处理措施，对于我们来说很实用。通过昨天对责护班工作流程的掌握，今天上起来就顺当多了。但却在很多细节上做的不足。如：我刚刚巡视完病房没发现什么问题，紧接着谢老师巡视了一遍，却发现了有漏针的情况。谢老师教导我巡视病房时不单单只是看要不要换药了，也要做好核对工作及时发现错误及时补救，调节好滴速，检查针头是否通畅﹑有无渗漏，观察患儿的病情，与家属沟通，对所管病房情况都要做到心中有数……这让我意识到自己还得更用心才可以。还有就是记三测单时把大便的次数写在血压栏里了以及记护理记录单时错行了……这些提醒着我再小的事情都不可掉以轻心，越细微的事情反而越得注意。下午四点开了周会，护士长传达院周会精神，总结了科室上周存在的问题及指明了我们每个人在这周需要努力的方向，并且互相探讨科室上周存在的安全隐患，每月安全警示教育成了每周的安全警示教育，护士长针对不足出台了整改措施。每位老师的发言都能让我感受到她们是那么的用心上班。周会开完进行了考试，发现自己很多基本的理论知识记得模糊不清了，看来得好好恶补才行了。
星期三，来到内二科的第三天，今天上主班。早上由黄老师讲解了病情观察等知识，护士长进行了提问并建议我们对常见病的病情观察进行归纳总结。
胡老师看我接完物品提点了我除了接物品的量，还得接它的质。然后给我讲解了收置病人及处理医嘱﹑安排床位的流程并且给我示范了一遍，然后她放手不放眼的看着我做，一一指出我的错误并告诉我如何纠正。感觉主班的工作很杂，如何有条理的安排，如何与医生达到有效的沟通，如何发现医嘱是否有错都很重要﹑处理起来却也很麻烦。希望自己能在最短的时间内能掌握这些。
星期四，来到内二的第四天，今天上连班。早上由老师讲解了核心制度，并考了大家的背诵！连班上午主要负责病房患儿的穿刺、抽血等工作。当谢老师要我给一个小孩打留置针时，心就不由的紧张起来，已经快一年没碰过针了。害怕不能一针见血，但事实证明我想的太远了，首先剃小孩的头发就把我难住了，看来晚上得回去拿老爸的胡子做试验去，还好谢老师在一旁指导我，虽然手在发抖，针还是打好了，却在贴胶布的时候抖的更厉害了。弄得家属觉得我是实习生。哎，所谓要胆大心细，我这心里素质，任重而道远啊。
连班中午负责画三测单，注意发热病人的体温，收置新病人。与谢老师分工合作的不错，但是我感觉到了如果只有我一个人的话肯定不能安时安量的把事情弄完弄好！但是就像老师所说先把事情做好做稳不出错，再来提高速度吧！
星期五，来到内二的第五天，今天上大夜班。时间是从午夜十二点到早上八点。接完班测完体温，完成病历的记录后谢老师给我检查了一遍，并指导我改正记录出错的地方。然后一起收治完病人，由于我还没上过治疗班，所以我负责理疗雾吸，谢老师负责配药，这个夜班上的还比较顺利。只是早上念交班又紧张的一塌糊涂。护士长跟我说我得加强自己的心里素质，提高自己的沟通能力并鼓励我只要想做并且用心做没有什么做不好的！让我坚定了信心！
星期六，来到内二的第六天，今天上小夜班，时间是从下午四点到午夜十二点。但大家早上都会主动去练针。我虽然还不怎么敢给小孩打针，但可以先学剃头、贴胶布、找血管的技巧。晚上上班时，由于带门诊一下子收了四个病人，还有几个打观察的。自己就慌了，不知道先干嘛了。谢老师有条有理的忙着，我让她拖班了，心里很惭愧。可谢老师并没怪我反而事后耐心的给我讲了那样的情况我应该怎么做才好！下个夜班一定要做好才行。
星期天，来到内二的第七天，今天在家休息——洗了洗衣服，听了听歌，看了看书……
回想了这一星期的工作情况，感觉很充实，希望在下个星期自己能做的事情更多些，进步更大些。
（儿内2科 邹艳辉）
我的选择我做主
从小对医生便有一种特别的崇敬之情，喜欢听别人用白衣天使来评价医生，也特别喜欢看着他们穿着洁白的工作服工作的样子。小时候就在志愿这一栏里填上了医生这两个字，希望以后自己也可以救死扶伤，给更多家庭带来幸福与和睦，并朝着这方面努力学习。高考后，我选择了护理，义无反顾！尽管这跟小时候的愿望有差别，但我觉得能成为一名护理工作者依旧很光荣，护士依然也是白衣天使。
经过专业的护理学习后，我不仅掌握了护理的基本要领，而且更明白了护理所蕴含的意义。在护理的过程中，充满关爱之心是必要的，因为关爱是架起护患沟通的桥梁，是构建和谐护患关系的基础，是呵护健康生命的源泉，是描绘出病房中最美的画卷。没有关爱，护理工作便如同没有芯的蜡烛，不能在黑暗中发光；没有关爱，护理工作便如同大厦没有基石，不能屹立在大地之上；没有关爱，护理工作便如同航船没有航标，不能顺利到达目的地。在以后的工作中我将用关爱流溢在工作中，用我的热情、热心和热度为患者服务。
护理工作不仅需要有关爱之心，同时还需要有一种快乐的心境。只有用快乐的心情来护理，才能激发护理工作的热；只有快乐的护理，才能体味全心奉献的幸福；只有将快乐融入护理工作中，才能奏响白衣天使最美的乐章。快乐还是优质护理工作的砝码。如果只将护理当作一种工作来完成，而丝毫不渗透快乐的因素，那么这种护理就如同一潭死水，毫无生机可言。如果在护理的过程中，病者看不到我们脸上的微笑，那么这将会导致护患之间关系的僵化。如果护理中没有快乐，对于我们自己来说，这种工作也变得毫无意义，丝毫体现不出我们的人生观价值观。快乐如此重要，我们又怎能对它熟视无睹呢？
南丁格尔被誉为近代护理专业的鼻祖，这位伟大的女性将其一生都奉献给了护理，奉献给了患者。她如一盏灯，赶走了患者心中的黑暗，她又如一把火，驱赶了患者心中的恐惧。南丁格尔说过：悉心的护理才能真正避免疾病的流行。是啊，护理需要悉心，需要用心，需要有心、需要同情心，因为，南丁格尔还说：护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
选择了护理，我知道我选择了责任。有责任才能感到压力，有压力才能促使我不断的提高自己，不断的提升护理水平。
选择了护理，我知道我选择了耐心。护理需要耐心，要耐心地做事，耐心地与各种病患交流，耐心地安抚病患家属。
选择了护理，我知道我选择了宽容。工作中经常会遇到患者发脾气闹情绪，这就是考验我们护理工作者的容忍。对于心情不好的患者和家属，我们要耐心的护理和安抚，包容他们的情绪化行为，用宽容的态度，用坦诚的言语，用专业的技术感动他们。
我的选择我做主。选择护理，我无悔！因为南丁格尔说过：护理自己很简单，就是知道什么是该做的，什么是不该做的。
（新生儿科 王颖）
如何理解“学习型组织”
随着医院如火如荼的开展创建学习型组织的活动，我科在第一时间组织全科同志进行了学习。
对于“学习型组织”我们常片面的理解为政治思想和业务知识的学习，通过这一次的初步学习相关理论，在讨论交流的过程中我们逐渐发现“学习型组织”不单纯是一个概念，更是一项系统的理论体系。仅学习型组织理论就有五个方面的核心特征：第一，组织与组员拥有一个共同愿景；第二，组织由多个创造新个体有机统一而成；第三，组织决策人物与组员拥有持续学习的能力；第四，组织中个体发展注重家庭与事业齐头并进；第五，组织的领导承担着设计师、仆人和教师多种角色。
美国《财富》杂志指出：“未来最成功的公司，将是那些基于学习型组织的公司。”壳牌石油公司企划总监德格“唯一持久的竞争优势，就是具备比你竞争的对手学习的更快的学习能力”。
学习型组织是企业未来发展的趋势。一个企业只有当它是学习型组织的时候，才能保证有源源不断的创新的出现，才能具备快速的市场应变能力，才能充分发挥人力资本和知识资本的作用。未来成功的企业必然是学习型的企业。
那么什么是学习型组织？所谓学习型组织，是指通过培养迷漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合天性的、能持续发展的团队、组织。这种团队组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。
学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。其理论真谛在于：学习一方面保证了企业生存，并且使企业与时代同呼吸共同创新进步提高其核心竞争力；另外一方面，学习也是组织乃至社会中每个人自身与工作相融合，让人们在敬业创业的工作热忱中活出多彩的生命意义。
有了明确的目标，我们才能有方向的进行学习，大家根据科室和个人的特点分别是制定了远期和近期的愿景，而我们产后康复科制定的共同愿景是创荆州地区乃至华中地区唯一一家专业一流的产后康复机构，这个既定目标将是我们全科同志长期努力的最终方向。而我个人的愿景希望在三年内把产后康复的各项业务做精做通，能够得到广大产后病人的认同。
通过初步学习，对于学习型组织我理解为从“小”了说就是加强个人学习，变被动学习为主动学习，变短期学习为终身学习，不断补充新知，而且要开放自我，与人沟通，最终达到个人的愿景目标。从“大”了说，就是通过组织学习，把个人发展、医院发展和病人需求有机的结合起来。并能以最快的速度，在短时间内把学习的新知识和获取的信息应用于科室的业务创新与发展,迅速不断提高医院的两个效益，以适应市场和病人的需要。我们唯一持久的优势，就是有能力比竞争对手学习得更快更有效率。
在以后的时间中我们会边学习边讨论边体会边总结，充分调动大家的学习积极性，认真的把这次活动开展好。
（产后康复科 毛鹏鹏）
鄂公网安备 42100302000033号
